Primerament vam treballar el llenguatge poètic, a través de la poesia llegida al concert del centenari de Salvador Espriu dut a terme a Arenys de Mar. Concretament la poesia que tracta de la pluja .
La primera condició és que el text o poesia ens aporti un creixement personal, també cal que defensi els nostres pensaments i això comportarà que ens hi sentim identificats. Al sentir-nos identificats recitarem la poesia de manera més viva. Una bona poesía a escollir és aquella alternativa ja que es de la que ens hi podem sentir més identificats.
Sense oblidar la segona condició que és important a l'hora de recitar una poesia, la mecànica aquesta es treballa a les escoles de teatre on primerament es prepara el text (creixendo, decreixendo) i seguidament s'ha de trobar l'entonació que es vol donar. Una altra avantatge és que a les escoles de teatre ensenyen tàctiques de memorització i ens sería més fàcil aprendre'ns la poesia.
Durant la classe ans vam aprendre l'embarbussament de la gallina xica:
Una gallina xica, tica, mica, cama-curta i ballarica;
va tenir sis pollets xics, tics, mics, cama-curts i ballarics.
Si la gallina no hagués estat xica, tica, mica, cama-curta i ballarica;
els seus fills no haurien estat xics, tics, mics, cama-curts i ballarics.
L'altre gran tema treballat a classe és el llenguatge audiovisual. Cal mencionar que amb aquest recurs s'ha obert un nou món en tots els àmbits. Com per exemple a la publicitat ja que amb alguns anuncis s'han creat nous conceptes, com és el cas de l'anunci d'estrella damm a formentera que ha creat el concepte de mediterràniament. Però també té els seus inconvenients i és que en una imatge sempre hi ha coses que no es veuen a simple vista. Ja que el tema tractat era el llenguatge audiovisual, vam remarcar la televisió com un mitjà plenament influenciador pels nens i per donar-li una mica més importància al tema vam veure una entrevista d'un expert en l'àmbit. Aquest va remarcar que tant l'escola com la família havien d'entendre que la televisió està molt vinculada amb els infants. Una frase que personalment em va cridar l'atenció va ser "Aquell mestre que no pregunta per les tecnologies perd l'oportunitat de conèixer millors als alumnes i ajudar-los." Després de treballar amb atenció i dedicació d'aquest tema vam adonar-nos que realment els mitjans de comunicació tenen una gran responsabilitat i s'ha de fer que es creguin responsables perquè tenen un efecte educatiu. L'últim aspecte a destacar, és que tota classe que preparem pels nostres alumnes serà positivament rebuda si hi afegim imatges o continguts audiovisuals ja que captarà més l'atenció dels alumnes.
Moltes gràcies per llegir,
Fins aviat!
Cap comentari:
Publica un comentari a l'entrada